Hans Christian Andersen, autor de "La sirenita" o "El patito feo", en Málaga

    La estatua de Hans Christian Andersen en la Plaza de la Marina, Málaga.

Durante el siglo XIX como consecuencia del movimiento romántico, surge interés por viajar a lugares exóticos y muchos escritores visitan España. Descubriendo en Andalucía, una sociedad pintoresca con personajes arquetipos como el gitano, el torero o el bandolero en un escenario natural extraordinario:  mar, montaña, río, tierra rica en frutas, hortalizas, vino... con vestigios de un pasado histórico (alcazabas, castillos...) que transportan a otros tiempos. 

-WASHINGTON IRVING: CUENTOS DE LA ALHAMBRA
-GEORGE BORROW: LA BIBLIA EN ESPAÑA
-THÉOPHILE GAUTIER: ANDALUCIA Y CORDOBA-SEVILLA
-AUGUSTUS HARE:  WANDERINGS IN SPAIN
-BENJAMIN DISRAELI: EL JOVEN DUQUE Y HENRIETTA TEMPLE

-PROSPERO MÉRIMÉE: CARMEN
-HANS CHRISTIAN ANDERSEN: UN VIAJE POR ESPAÑA

El 4 de septiembre de 1862, Hans Christian Andersen vino a España (Odense, Dinamarca, 2 de abril de 1805 – Copenhague, Dinamarca, 4 de agosto de 1875), escritor y poeta danés, famoso por sus cuentos para niños, entre ellos El patito feo o La sirenita. A sus cincuenta y ocho años, era uno de los escritores más populares de Europa. Dieciocho años antes, sus obras completas se habían traducido a los principales idiomas. En Londres hizo amistad con Charles Dickens, que duraría toda la vida. "Haga usted lo que haga, no deje nunca de escribir -le recomendó Dickens en una carta-, porque no podemos permitirnos el lujo de perdernos uno solo de sus pensamientos; son demasiado puros y bellos como para dejarlos encerrados dentro de su cabeza".

La experiencia de su visita a Málaga

En su obra: Un viaje por España  dice que Málaga tiene un propio modo de vivir, la naturaleza, el mar abierto; todo cuanto para él era vital e imprescindible lo encontró aquí; y algo todavía más importante: gente amable: "La mesa rebosaba manjares, fuentes de carne de todas clases, pescado cocido y pescado frito".

Y en su diario anota: "En ninguna otra ciudad española he llegado a sentirme tan dichoso y tan a gusto como en Málaga.  ¡Aquí quiero que me entierren en caso de que muera en España!, exclamé; pero el cónsul contestó acertadamente: escriba antes sobre este hermoso país, no deseo yo ser el que le entierre aquí".

Imagen de Málaga http://cvc.cervantes.es/literatura/andersen/de_viaje/viaje_07.htm

Fuentes bibliográficas

Andersen, H.C. (1863). In Spain. Copenhagen: C.A. Reitzel's Publishers.

http://cvc.cervantes.es/literatura/andersen/de_viaje/default.htm

http://cvc.cervantes.es/literatura/andersen/default.htm

ELECCIONES PARLAMENTO EUROPEO/EUROPEAN PARLIAMENT ELECTIONS 2014

Toda persona que viva en España está obligada

a inscribirse en el Padrón del municipio en el que resida habitualmente. Para proceder a la inscripción, el interesado deberá aportar original y fotocopia del DNI,o; 

Pasaporte y,de tenerlo,Certificado de Inscripción

en el Registro Central de Extranjeros,o; 

documento válido de identidad  para  ciudadanos extranjeros no comunitarios emitido por una autoridad española. 

Además, para acreditar la residencia

habitual en el domicilio, será necesario aportar pruebas que así lo acrediten como,

por ejemplo: escritura de propiedad de la vivienda, contrato de alquiler u otros medios que prueben la residencia. 

Según la legislación española, en las Elecciones

al Parlamento Europeo podrán votar los ciudadanos de la Unión Europea que residan en España y que:

-Estén empadronados en  el  municipio  en  el  que  se  pretende ejercer el derecho a voto.
-Estar inscritos en el Censo Electoral de Residentes Extranjeros(CERE).
-Haber manifestado la intención de votar en las Elecciones al Parlamento Europeo. Dicha manifestación de voluntad debe realizarse por medio del modelo de declaración formal de intención de voto, que puede solicitarse  en el Ayuntamiento que corresponda. Esta declaración tiene carácter permanente mientras el ciudadano continúe residiendo en España por lo que no habrá que reiterarla para cada proceso electoral.

Trámites para  votar en España

A. Los  residentes, si ellos reciben una comunicación, ellos  deberán cumplimentar y firmar la declaración formal contenida en ella y remitirla a la Delegación Provincial de la Oficina del Censo Electoral correspondiente. Si ellos tienen  Número de Identidad de Extranjero (NIE) pueden hacerlo a través de Internet, en la dirección https://sede.ine.gob.es

B. Los ciudadanos comunitarios extranjeros residentes que estén empadronados y ellos no reciban la comunicación, ellos pueden manifestar su voluntad de voto en España en el Ayuntamiento. Además, quienes posean un certificado electrónico asociado a su NIE que sea conocido por la OCE, podrán realizar la manifestación de voto por Internet, en la dirección https://sede.ine.gob.es Instituto Nacional de Estadística.

C. Los ciudadanos comunitarios extranjeros residentes en España que no estén inscritos en el padrón municipal, ellos deberán acudir a su Ayuntamiento a empadronarse y cumplimentar el modelo formal de solicitud de voto en España.En cualquiera de estos tres trámites, la manifestación de voto deberá realizarse hasta el 30 de enero de 2014 para que tenga efecto en las elecciones al Parlamento Europeo del 25 de mayo de 2014.

Más información http://www.ciudadanosextranjeros.es/

Everyone living in Spain is obliged to register in the Register of the municipality in which he/she usually resides.

To proceed with theregistration, the applicant shall provide  the original  and photocopy of his/her identity card or Passport, and if it proceeds,

Certificate of

Registration  in the Foreigners Central Register,

or valid identification for non-EU foreign nationals issued by a Spanish authority. In addition,in order to proof usual residence, the applicant would need

to provide evidence of residence with   

documents such as:Home ownership deed,   leasing contract or other means to prove residency.

Under Spanish law,in the European Parliament elections  EU citizens living in Spain may vote if they:

-Are registered in the municipality  in which they intend to exercise the right to vote.

-Are registered  on the Electoral  Roll of Foreign Residents(CERE).

-Have expressed  their  intention to vote  in European Parliament  elections.

This demonstration  has to be done by using the model of a formal declaration of intent to vote CERE.DFA, which can be obtained at City Councils(Ayuntamiento).This statement is permanent

while the citizen continues to reside in Spain, so you do not have to renew it for every election.

Steps to manifest the will to vote in Spain

A. Residents, if they receive a communication, they must complete and sign a formal declaration contained therein and forward it to the Provincial Delegation of the Electoral Census Office relevant. If they have Identity Number (NIE ) can do so via the Internet at the address https://sede.ine.gob.es

B. Foreign residents who are EU citizens registered and they receive no communication, they can express their will to vote in Spain at City Hall. In addition, holders of an electronic certificate associated with the NIE that is known by the OCE , will hold a demonstration of Internet voting in the direction https://sede.ine.gob.es National Statistics .

C. Foreign EU citizens resident in Spain who are not registered in the municipal register, they should go to the council to register and complete the model of a formal declaration  to manifest the will to vote in Spain.In any of these three steps, the manifestation of votes shall be made until January 30, 2014 to take effect in the European Parliament elections of May 25, 2014 .

3) Uso de las TILDES (marcas de acento escritas)/Use of TILDES (written accent marks)

Las TILDES (marcas de acento) tienen en español dos propósitos diferentes: indicar dónde el acento cae sobre una palabra cuando es pronunciada o para ayudar a diferenciar entre palabras con idéntica grafía.
TILDES(accent marks) are in Spanish for two different purposes: to indicate where the stress or emphasis falls on a word when it is pronounced, and to help differentiate between identically spelled words.

Para resumir/To sum up  ¿Termina la palabra en a, e, i, o, u, n, or s?                                          Does the word end in a, e, i, o, u, n, or s? Si la respuesta es SÍ y el acento está sobre la última sílaba, una tilde es requerida(AGUDAS):/  If the answer is “yes” and it is  stressed on the-last syllable, a written accent is required(AGUDAS): 3º 2º 1º                                                                                                                     CA-FÉ/ IN-FOR-MA-CIÓN/ BE-BÉS Si la respuesta es NO y el acento está sobre la penúltima sílaba una tilde es requerida(LLANAS):/  If the answer is “no” and  the stress falls on the next-to-last syllable. , a written accent is required(LLANAS): 3º 2º 1º                                                       ÁR-BOL/ ÓS-CAR/ HÉC-TOR

• LLANAS  _3º _2º_ _1º                                                              1. Una TILDE  NO es requerida si:                                                         A TILDE  is NOT required if:                                                                                                             

 La palabra termina en una  (a, e, i, o, u) o n o s  y el acento cae sobre la  penúltima sílaba. The word ends in a vowel (a, e, i, o, u) or n or s and the stress falls on the next-to-the-last (or penultimate) syllable.

camino		[ca-MI-no, road, ends in a vowel, and the stress falls on the next-to-the last syllable]
hablan		[HA-blan, they speak, ends in an n and the stress falls on the next-to-the-last syllable]
muchachas		[mu-CHA-chas, girls, ends in an s and the stress falls on the next-to-the-last syllable]                                                                            2.Una TILDE es requerida  si: /A TILDE(written accent mark) is required if: La palabra termina en una consonante excepto  n o s  y el acento cae en la penúltima sílaba. The word ends in a consonant other than n or s and the stress falls on the next-to-last syllable.

mártir		[MÁR-tir, martyr, ends in an r and the stress falls on the next-to-the-last syllable]
cárcel		[CÁR-cel, jail, ends in an l and the stress falls on the next-to-the-last syllable]

• AGUDAS: 3º  2º  1º                                                          A)Lapalabra termina en una  (a, e, i, o, u) o n o s  y el acento cae sobre la  última sílaba. The word ends in a vowel (a, e, i, o, u) or n or s and the stress falls on the last syllable. 
•                                                                                  
  1. Una TILDE es requerida  si :                                               A TILDE(written accent mark) is required if :

__  __  __

caminó		[ca-mi-NÓ, he/she walked ends in a vowel, and the stress falls on the last syllable]
canción		[can-CIÓN, song, ends in an n and the stress falls on the last syllable]
verás		[ve-RÁS, you will see, ends in an s and the stress falls on the last syllable]

B)  Una TILDE NO es requerida si:                                                                A TILDE  is NOT required if:                                                                 La palabra termina en una consonante excepto  n o s  y el acento cae en la última sílaba.The word ends in a consonant other than n or s and the stress falls on the last syllable. 

querer		[que-RER, to want, ends in an r and the stress falls on the last syllable]
ciudad

[ciu-DAD, city, ends in a d and the stress falls on the last syllable]    

• ESDRÚJULAS: 3º  2º 1º                                                    El acento cae en la vocal después de las dos sílabas desde el final de la palabra.The stress falls on any vowel more than two syllables from the end of the word.

propósito		[pro-PÓ-si-to, purpose, is stressed on the third-from-the-last syllable]

5) JUAN CARLOS I, REY DE ESPAÑA

Don Juan Carlos nació en Roma, en 1938. En 1931 con la proclamación de la II República, Alfonso XIII y su familia vivieron en el exilio. A  los tres años, Don Juan Carlos se convirtió en heredero de la Casa Real española cuando su abuelo, Alfonso XIII, abdicó en su padre, don Juan. Con 10 años vino por vez primera a España. Llegaba de Portugal. Tuvo formación militar y  académica en la Universidad Complutense, donde cursó estudios de Derecho Político e Internacional, Economía y Hacienda Pública.

El 8 de junio de 1961, don Juan Carlos asistió en Londres a la boda de los duques de Kent. Allí coincidió con la princesa Sofía de Grecia, hija de los reyes Pablo I y Federica. Más tarde pidió la mano de Sofía de Grecia al rey Pablo. En Atenas llegó la boda el 14 de mayo de 1962. Tiene tres hijos. La infanta Elena, la primogénita, nació en Madrid el 20 de diciembre de 1963. Doña Cristina vino a ampliar la Familia Real el 13 de junio de 1965, y dos años y medio más tarde  el príncipe heredero, Felipe de Borbón.

El Rey se convirtió en pieza principal  de la reforma política y democratización del país. Gracias a  la renuncia de su padre, el 14 de mayo de 1977, a la Corona a favor de su hijo. El acceso de Su Majestad el Rey Don Juan Carlos I a la Jefatura del Estado en 1975 favoreció e impulsó la Transición a un régimen democrático de libertades plenas y a un Estado social y de Derecho consagrado en la Constitución de 1978.

4) La Monarquía Constitucional(la Pepa): Alfonso XII

El nombre de "Balcón de Europa" en Nerja, fue propuesto por el Rey Alfonso XII
(Europa termina y enfrente África), quedó impresionado por el escenario en 1885 .

Las nuevas ideas son introducidas en España: el liberalismo
Sistema filosófico, económico y político que promueve las libertades civiles y se opone a cualquier forma de despotismo. Constituye la corriente en la que se fundamentan tanto el Estado de derecho, como la democracia representativa y la división de poderes.

El tránsito del Antiguo Régimen déspota al Estado Liberal es el cambio de la soberanía como competencia del Rey a la soberanía como atributo exclusivo de la Nación(pueblo) y así se estableció en Cádiz con la Constitución de 1812(se conoce como la Pepa porque se proclama el día de San José) .

El monarca es la máxima representación institucional y personal de la Nación Soberana. Pero ni Fernando VII ni su hija Isabel II entendieron la nueva ideología produciéndose un estallido revolucionario en 1868 con un nuevo paréntesis en la época borbónica que suponen el reinado de Amadeo I de Saboya y la Primera República(1873-74) que intenta poner en práctica los principios políticos del liberalismo.

El fracaso de esta experiencia  dio lugar a la Restauración borbónica en 1874 con la coronación de Alfonso XII "el Pacificador" (hijo de Isabel II), y con un sistema político, en apariencia liberal, pero dominado por la corrupción electoral y el caciquismo. Estos problemas, más el advenimiento de nuevas ideas(el movimiento obrero y el nacionalismo) provocan una crisis ideológica iniciada en 1898, proceso de convulsión que genera  la dictadura del general Primo de Rivera (1923-1930), aunque con Alfonso XIII como rey de España.

 La Segunda República (1931-1936) es proclamada y Alfonso XIII tiene que salir de España. Todo ello inicia una división del pueblo radical hacia el enfrentamiento civil, en julio de 1936 las fuerzas militares deciden tomar el poder. El enfrentamiento, conocido como Guerra Civil española (1936-1939), abre la dictadura franquista (1939-1975).

 

3) Los Borbones, Gibraltar y el Rey "Pepe Botella"

El rey  Felipe V nació en  Francia, cuando cumplió 17 años se convierte en rey, en España compró en Segovia la granja-ermita donde hizo un palacio copia de Versalles.

.

El siglo XVIII comenzó con la dinastía de los Borbones, Felipe V
Carlos II, había muerto sin hijos, nombró sucesor a Felipe de Anjou, nieto de Luis XIV de Francia y bisnieto de Felipe IV, coronado como Felipe V. Acababa así la dinastía de los Habsburgo. Felipe V era una peligrosa unión de España y Francia. Esta situación llevó a Inglaterra y Holanda a defender al candidato austriaco a ser rey español,Carlos de Habsburgo. 
Pero un acontecimiento internacional fue clave para entender el final de la Guerra de Sucesión (1701-1713): Carlos de Habsburgo heredó en 1711 el Imperio alemán. Sus aliadas, Inglaterra y Holanda, pensaron finalmente que era más peligrosa la posible unión de España y Austria bajo un sólo monarca. La guerra terminó con el triunfo de Felipe V y el Tratado de Utrecht  en 1713:

• Felipe V sería sólamente Rey de España y no de Francia.
• Los Países Bajos españoles y los territorios italianos (Nápoles y Cerdeña) pasaron a Austria. 
• Inglaterra obtuvo Gibraltar y Menorca.

Su sucesor, su hijo Carlos III, introdujo nuevas corrientes de pensamiento como el despotismo ilustrado: todo para el pueblo pero sin el pueblo. 

La Revolución Francesa y la época napoleónica interrumpen la dinastía de los Borbones y traen a España el reinado del hermano  de Napoleón, José I "Pepe botella", pero su derrota permite el retorno de los Borbones en la persona de Fernando VII.

José I "Pepe botella"
José I Bonaparte (también conocido popularmente como Pepe Botella) fue rey de España desde 1808 hasta 1813, sin embargo al pueblo no le gustaba por ser extranjero y hermano del emperador Napoleón Bonaparte, quien pretendía extender sus dominios por toda Europa. Pero, ¿por qué se le llamaba así?

José Bonaparte fue rey de Sicilia hasta 1808, cuando el emperador Napoleón le encomendó la tarea de gobernar la España invadida por su ejército  y tras hacer abdicar a los Borbones Carlos IV y Fernando VII en favor de él.

Históricamente se ha creído que se le llamaba Pepe Botella debido a su afición por la bebida, sin embargo parece que tal historia no era cierta y que sólo se trataba de una manera de desprestigiarlo. Lo cierto es que una de sus primeras medidas fue hacer desaparecer el impuesto sobre los alcoholes y otra serie de medidas liberalizadoras. De ahí surgió el sobrenombre, sin embargo se suele aludir a él como a un borracho, a pesar de que él no era un gran bebedor.

2) De los Reyes Católicos a la dinastía Austria: Carlos I

La tercera hija de los Reyes Católicos, Juana "la Loca" se casa con el archiduque Felipe de Habsburgo "el Hermoso",  siendo su primogénito conocido como Carlos I de España y V de Alemania,  quien logró unificar finalmente bajo un mismo poder el conjunto de territorios, además de la herencia paterna ( Países Bajos y Franco Condado, sufrió continuos conflictos bélicos entre católicos y protestantes) y la de su abuelo paterno (Austria).

En 1519 fue elegido emperador del Sacro Imperio Romano Germánico. Nacía así la época de los Austrias.  En 1556, el emperador Carlos V decidió retirarse cediendo sus reinos a su hijo Felipe II, con excepción de sus posesiones austriacas, que pasaron a su hermano Fernando. 

Felipe II amplió los territorios peninsulares y coloniales con su coronación como rey de Portugal en 1580. Los llamados Austrias menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II) no pudieron mantener el poder internacional  y comenzó la pérdida territorial.

Los Reyes Católicos símbolo de la unidad de España

El sepulcro de los Reyes Católicos está en  la catedral de Granada.  El deseo de los reyes fue el de enterrarse allí como símbolo de su victoria final sobre los moros.

Monarquía proviene del griego, traducible por gobierno de uno solo. A ese único gobernante se le denomina monarca o rey (del latín rex) La Monarquía Hispánica tiene su origen en un poder personal  con carácter hereditario.

Tras el imperio romano en el siglo V d. de C. el pueblo visigodo se instala en la Península y sería el Rey Leovigildo y sus sucesores, en los siglos VI y VII quienes establecen una forma de unidad política, territorial, jurídica y religiosa del territorio hispánico. La entrada, el año 711  de los musulmanes, provoca el derrumbe del poder visigodo y la creación de: al-Andalus. Se crean diversos núcleos de resistencia en el norte de la península, dando lugar a los reinos cristianos medievales.
   
En el siglo XV, se produce la  unificación de las estructuras medievales gracias al matrimonio del príncipe Fernando (Aragón) y la princesa Isabel(Castilla), Reyes Católicos. Ellos extendieron los dominios de la monarquía: entre 1484 y 1496 conquistaron las Canarias, en 1492 el reino de Granada y se inicia la colonización de América. 

La Guerra de Granada tuvo lugar entre 1482 y 1492, emprendida por la reina Isabel I de Castilla y su esposo el rey Fernando II de Aragón en el interior del reino nazarí de Granada, que culminó con las Capitulaciones de Granada del rey Boabdil; permitiendo la integración en la Corona de Castilla, el último reino musulmán de la Península Ibérica, finalizándose el proceso histórico de la Reconquista que los reinos cristianos habían comenzado en el siglo VIII y por el cual el papa Alejandro VI reconoció a Isabel y Fernando con el título de Reyes Católicos en 1496.

EL VESTUARIO DE LA SERIE DE TELEVISIÓN ISABEL, DE MODA, SE EXPONE EN LA SALA DEL ARCHIVO MUNICIPAL EN LA ALAMEDA PRINCIPAL GRATUITAMENTE HASTA EL 7-Sept. 

Tipos de seguro en función del riesgo(vocabulario)

Hoy en día se puede asegurar prácticamente todo, desde las piernas  de los futbolistas hasta la voz de los cantantes.Las compañías aseguradoras ofrecen diferentes productos en función de los riesgos cubiertos. Hay tres grandes tipos:

1. Seguros de prestación de servicios: el contrato obliga a la compañía aseguradora a prestar un servicio. 

Decesos: cubre los gastos originados en caso de muerte.

Defensa jurídica: cubre los gastos como consecuencia de un proceso judicial (asesoramiento,tasas, asistencia jurídica, etc.). 

Asistencia en viajes:cubre riesgos durante la realización de un viaje.

2.  Seguros personales: el objeto es la propia persona, la póliza puede cubrir salud, dependencia, accidente, fallecimiento, etc.

a) Seguros de vida: el pago de la póliza depende de la supervivencia del asegurado.

• Fallecimiento: si el asegurado muere antes del fin del contrato el beneficiario cobra la cantidad pactada. 
• Supervivencia o ahorro: Si el asegurado vive a la fecha de fin del contrato cobra el capital o renta pactadas. 
• Mixtos: es una combinación de los dos anteriores.

b) Seguros de accidentes personales: cubren mediante indemnización accidentes que causen el fallecimiento, incapacidad o lesiones del asegurado.

c) Seguros de salud: proporcionan cobertura sanitaria y asistencial. Normalmente cubren al asegurado y a su familia directa. 

• Asistencia sanitaria: se recibe asistencia médica y quirúrgica en una serie de centros concertados con la compañía aseguradora.
• Reembolso: la persona asegurada puede asistir a cualquier profesional o centro médico. El asegurado paga la factura y la aseguradora le rembolsa la cantidad pagada.
• Indemnización: la compañía paga al asegurado una cantidad fijada.

d) Seguros de dependencia: cubren una indemnización o rentas en caso de que una persona no pueda valerse por sí misma.

3. Seguros de daños:  cubren  las pérdidas causadas en un siniestro, del asegurado y a terceros(otras personas) .

• Responsabilidad Civil: cubre posibles daños a otras personas(llamadas terceros): accidentes de tráfico, rotura de grifos, etc.
• Automóvil: es obligatoria la póliza de responsabilidad civil y puede ampliarse a daños propios, asistencia en carretera, rotura de lunas, robo, todo riesgo, etc.
• Seguros agrícolas o agrarios: cubren enfermedades de los animales, causas climatológicas adversas (sequía o heladas). 
• Crédito: cubren el pago de préstamos bancarios como consecuencia de insolvencia. 
• Otros:Transporte, Incendio, Robo,etc.
• Multirriesgo: es cuando en una sola póliza se garantizan diferentes riesgos para el asegurado. El ejemplo más común es el seguro de multirriesgo hogar que cubriría daños, responsabilidad civil, etc. 

Vocabulario:

1. Seguro s. m.  Contrato por el cual una compañía  paga una cantidad de dinero en caso de muerte, daño o  pérdida, a cambio del pago de una cuota.
2. Asegurado, -da  adj.-s. Díc. de la persona u objeto que el seguro cubre sus riesgos.
3. Beneficiario -a adj.-s. Persona  quien recibe la indemnización de un contrato de seguro. 
4.  Contrato s. m. Acuerdo, generalmente escrito, por el que dos partes se comprometen a respetar y cumplir una serie de condiciones.
5.  Póliza s. f. Documento que sirve para demostrar la validez de un contrato, en seguros, bolsa y en otros negocios; en él aparecen las condiciones, características, cláusulas, etc., del contrato: póliza del seguro de accidentes.
6.  Siniestro s. m.  Daño o pérdida importante de propiedades o personas a causa de accidente, muerte, incendio, robo, etc.
7. Indemnización s. f. Cantidad de dinero que da una compañía por un siniestro.
8.  Riesgo s. m. A   Posibilidad de peligro. Ejemplo: El seguro no nos cubre el riesgo de inundación.

2) DIPTONGOS/DIPHTHONGS

 DIPTONGOS
 DIPHTHONGS

En español, las vocales son débiles o fuertes.
In Spanish,  vowels are  weak or strong.

A, E, y  O son vocales fuertes.
A, E, and O are strong vowels.

U e  I son vocales débiles.
U and I are weak vowels.

Cuando dos vocales fuertes aparecen juntas, dos sílabas separadas se forman.
When two strong vowels appear together, two separate syllables are formed.

leer     ==>     le-er

Ma-teo     ==>     Ma-te-o

teatro     ==>     te-a-tro

Cuando dos vocales débiles o una débil y otra fuerte aparecen juntas, un diptongo se produce.

• Un diptongo es cuando una sílaba contienes dos vocales.

When two weak vowels or one weak vowel and one strong vowel appear together, a diphthong is produced.

•  A diphthong is when one syllable contains two vowels.

estudiante     ==>     es-tu-dian-te

buenos     ==>     bue-nos

viernes     ==>     vier-nes

Colombia     ==>     Co-lom-bia

ciudad     ==>     ciu-dad

Cuando dos vocales débiles aparecen juntas en un diptongo, la segunda vocal toma el acento. Por tanto, si una sílaba con un diptongo débil/débil necesita una marca de acento escrita(TILDE) de acuerdo con las reglas, la marca de acento(TILDE) debería ir sobre la segunda vocal.
When two weak vowels appear together in a diphthong, the second vowel takes the stress. Therefore, if a syllable with a weak/weak diphthong needs a written accent mark(TILDE) ,according to the accent rules, the accent mark(TILDE) should go over the second vowel.
cuídate     ==>     cuí-da-te
Cuando una vocal débil  y una vocal fuerte aparecen juntas en un diptongo, la vocal fuerte toma el acento de la sílaba. Por tanto, si una sílaba con un diptongo débil/fuerte necesita una marca de acento escrita(TILDE) de acuerdo con las reglas, la marca de acento(TILDE) debería ir sobre la vocal fuerte.
When a weak vowel and a strong vowel appear together in a diphthong, the strong vowel takes the stress of the syllable. Therefore, if a syllable with a weak/strong diphthong needs a written accent mark (according to the accent rules), the accent mark should go over the strong vowel.
adiós     ==>     a-diós
después     ==>     des-pués
también     ==>     tam-bién
periódico     ==>     per-rió-di-co

• HIATO, para romper un diptongo débil/fuerte y hacer dos sílabas independientes, un acento escrito(TILDE) es requerido sobre la vocal débil.
• HIATUS, to break a weak/strong diphthong and make two distinct syllables, a written accent(TILDE) is needed over the weak vowel.

Ma-rí-a     vs.     far-ma-cia

rí-o     vs.     Ma-rio

in-cre-í-ble     vs.     seis

Muchos jóvenes viven con sus padres, emigrar puede ser una solución

Muchos jóvenes españoles viven en casa de sus padres. Según los datos del Consejo de la Juventud, para comprar una casa, deben emplear más de la mitad de su sueldo (el 54,2%) y para alquilarla, el 47,4%.
con un salario anual medio de unos 13.600 euros.

El paro no permite que los jóvenes puedan tener su casa propia
La elevada tasa de paro entre los jóvenes no permite que puedan salir de la casa de sus padres, el 66%  con estudios primarios (unos 287.000) están en paro. Este dato baja hasta un 51,4% para los 680.000 que han acabado los estudios secundarios y afecta a un tercio de los 411.433 que tienen estudios universitarios. La mitad de quienes buscan empleo llevan haciéndolo más de un año y casi todos los que lo hacen ya han tenido experiencias laborales. Aunque nueve de cada 10 empleos registrados en el primer trimestre de 2013 fueron temporales.

Sobrecualificados y subocupados
Más de la mitad de los menores de 30 que están trabajando, están sobrecualificados. Y esta situación afecta especialmente a las mujeres: 59% de ellas, 10 puntos más que los hombres, tiene un empleo para el que se requiere menor cualificación que la que han adquirido. Un 23% de los menores de 30 años, están, además, “subocupados” (trabajan un número de horas insuficiente en relación con su disponibilidad laboral).

Emigrar, una salida para independizarse
Los jóvenes se están marchando de España en busca de nuevos horizontes. Desde el inicio de 2013, 40.000 jóvenes se han ido a otros países de Europa. Los que más emigran son los que están entre los 30 y los 40 años.

1) Reglas generales de acentuación en español/ General rules of accentuation in Spanish

1. Palabras terminadas en una vocal/Words end in a vowel

 (a) El acento normalmente cae en la segunda sílaba por el final(penúltima)
      Normal stress falls on the 2nd-to-last syllable.
       pa-ta-ta
       ha-bla
       co-che
 (b)  La tilde (acento escrito) muestra el acento en una  posición anormal.
        La tilde (written accent) shows stress in an abnormal position.
        es-pec-tá-cu-lo
        ha-bló
        ha-bla-rás

2. Palabras terminadas en una consonante/Words end in a consonant

 (a) Normalmente el acento cae en la última sílaba/Normal stress falls on the last syllable (no written accent):
     pa-pel
     ha-blar
 (b) La tilde (acento escrito) muestra el acento en una  posición anormal.
     La tilde (written accent) shows stress in an abnormal position:
    ár-bol
    al-cá-zar