¿Verbo Reflexivo?: cuando el sujeto y el objeto son el mismo / Reflexive Verb?: when the subject and the object are the same

Cuando un verbo es reflexivo , el infinitivo termina en "se."

When a verb is reflexive, the infinitive ends in "se."

Infinitivo: lavar

to wash (non-reflexive)

Infinitivo: lavarse

to wash oneself (reflexive)

Infinitivo: rascar

to scratch (non-reflexive)

Infinitivo: rascarse

to scratch oneself (reflexive)                                                                                                                                                                                                                                                                              

Un verbo es reflexivo cuando el sujeto y el objeto son el mismo. A verb is reflexive when the subject and the object are the same.

Yo me lavo / I wash myself.

subject: I
verb: wash
object: myself
El sujeto y el objeto son el mismo, el verbo es reflexivo.                                                 The subject and object are the same, the verb is reflexive.

Yo lavo el coche / I wash the car.

subject: I
verb: wash
object: car

      El sujeto y el objeto son diferentes, el verbo no es reflexivo.                                                                                     The subject and object are different, the verb is not reflexive.

"Pronombres sujeto" + lavar

yo lavo

tú lavas

él, ella, usted lava

nosotros/as lavamos

vosotros/as laváis

ellos, ellas, ustedes lavan

Cuando tú aprendes a conjugar verbos regulares, necesitas aprender un conjunto de pronombres llamados"pronombres sujeto". When you learned to conjugate regular verbs, you needed to learn a set of pronouns called "subject pronouns." 

Para aprender a conjugar verbos reflexivos, tú necesitas aprender los pronombres reflexivos. Estos pronombres se posicionan delante del verbo, mientras que la terminación "se" del infinitivo desaparece y el verbo se conjuga normalmente.To learn to conjugate reflexive verbs, you need to learn a different set of pronouns called "reflexive pronouns." These pronouns are positioned before the verb, while the ending "se" is dropped and the verb is conjugated normally.

Los pronombres reflexivos no son pronombres sujetos, más bien son pronombres objeto.The reflexive pronouns are not subject pronouns; rather they are object pronouns.

El propósito de los pronombres reflexivos es mostrar que la acción del verbo afecta al sujeto.                                                                                                                              The purpose of the reflexive object pronouns is to show that the action of the verb remains with the subject.

me (myself)
te (yourself)
se (himself, herself, yourself)
nos (ourselves)
os (yourselves)
se (themselves, yourselves) 

lavarse

yo me lavo
I wash (myself)

tú te lavas
you wash (yourself) (informal)

él se lava
he washes (himself)

ella se lava

she washes (herself)

usted se lava

you wash (yourself) (formal)

nosotros nos lavamos

we wash (ourselves)

nosotras nos lavamos

we wash (ourselves) (feminine)

vosotros os laváis

you-all wash (yourselves) (informal)

vosotras os laváis

you-all wash (yourselves) (informal, feminine)

ustedes se lavan

you-all wash (yourselves)(formal)

ellos se lavan

they wash (themselves)

ellas se lavan

they wash (themselves) (feminine)                                                                                                                

  Llamarse - to call oneself

¿Cómo se llama usted?

What do you call yourself?

Me llamo Juan.

I call myself Juan.

Juan se lava la cara.

Juan washes his face. (reflexive)

Juan lava su coche. (non-reflexive)
Juan washes his car.

Note: Cuando nos referimos a las partes del cuerpo usamos el artículo determinado en español. / When referring to body parts, use the definite article, thus "la cara" not "su cara."

Nota que muchos verbos pueden ser  reflexivos.                                                               Note that  many verbs can be made reflexive. 

wash the dog (non-reflexive)                                                             wash your face (reflexive)

raise the book (non-reflexive)                                                          raise your arm (reflexive)

put the baby to bed (non-reflexive)                                                go to bed (reflexive)

wake up your son (non-reflexive)                                                   wake up yourself (reflexive)

Levantarse

Francisco se levanta a las siete de la mañana.

Acostarse

Anibal se acuesta a las ocho de la noche.

Ducharse/ Bañarse

Estrella se baña con agua fría todos los días.

Cepillarse los dientes

Javier se cepilla los dientes muy rápido.

Afeitarse

César se afeita todos los días.

Secarse

María se seca el pelo con el secador.

Cepillarse

Elena se cepilla el pelo.

Maquillarse/pintarse

Marta se pinta para ir a una fiesta.

Lavarse

Clara se lava las manos antes de comer.

Vestirse

Juan José se viste con una camisa y corbata.

Ponerse

La niña se pone los zapatos de su mamá.

Perfumarse

Las mujeres se perfuman mucho.

Mirarse

Carmen se mira mucho al espejo.

Ruborizarse /Ponerse rojo

EI hombre se ruboriza cuando debe hablar en público.

Saludarse

Nosotros nos saludamos con la mano.

Enamorarse

Los chicos se enamoran en primavera.

Sentarse

Miguel se sienta en su nueva silla.

Aburrirse

Rosario se aburre con la gramática.

Despedirse

Los jóvenes se despidieron con un abrazo.

Limpiarse

La niña resfriada se limpia la nariz con un pañuelo.

Besarse

Al final de la historia los protagonistas se besaron.

¿Dónde o donde? ¿Adónde o dónde? ¿A dónde o adónde, junto o separado?

Si dudas pon atención…

Lo más fácil: adonde y a donde son iguales según la RAE, hoy se admite como correcto el empleo indistinto de ambas formas.

Tal vez haya más dudas a la hora de emplear adonde o en donde.

• A donde/adonde o donde para indicar movimiento
Donde es un adverbio relativo que introduce oraciones subordinadas; puede ir precedido de la preposición ‘a’ (a donde, adonde) cuando el verbo implica movimiento o destino: “Vamos a donde quieras” o “Vamos adonde quieras”.

• En donde o donde para indicar estado
Para indicar estado o situación (‘lugar en donde’), es opcional el uso de la preposición en ante el relativo donde: Ponlo donde quieras / Ponlo en donde quieras. No es correcto el uso de a donde (o adonde) para indicar ‘lugar en donde’: El apartamento donde (no a donde/adonde) vivo es grande.
¿Y cuándo ponemos tilde: adónde, dónde? Cuando tiene sentido interrogativo o exclamativo. Así lo explica la RAE: “La forma dónde es un adverbio interrogativo o exclamativo de lugar. Introduce enunciados interrogativos o exclamativos directos  y oraciones subordinadas interrogativas o exclamativas indirectas”. Respecto a cuándo usar la forma con 'a': cuando el verbo implica movimiento; para indicar destino, puede emplearse tanto la forma adónde como  a dónde.

Recuerda: Donde y dónde pueden sustituir a adonde y adónde con verbos de movimiento.

Se considera vulgar el uso de a donde/ adonde con verbos de estado:
“Donde voy no puedes venir.” Pero no: “¿Adónde estás?”.

Ante la duda DONDE es una apuesta segura.

Fuentes:
http://www.elcastellano.org/consultas.php 
http://lema.rae.es/
http://www.fundeu.es/consulta/donde-y-adonde-165/

Intercambio idiomas Málaga, Días festivos en España, más o menos que en Europa

Fin de semana largo o puente, son expresiones utilizadas en los países occidentales para referirse a un período de días de fiesta o vacaciones, que se forma al unir un día festivo con otro, o un fin de semana. En algunos lugares se usa la expresión sándwich para referirse  al día originalmente laborable que, por haber quedado entre festivos, se considera no laborable.

En España, la celebración de la Constitución española de 1978 (6 de diciembre) y el día de la Inmaculada Concepción (8 de diciembre) es uno de los puentes más importantes que abre las puertas de la Navidad.

En Estados Unidos donde el cuarto jueves de noviembre se celebra el tradicional día de acción de gracias se une al viernes que, normalmente, se considera día no laborable más el fin de semana. Este viernes se considera una fiesta no oficial conocida como Black Friday, que inicia la temporada de compras navideñas. Muchos comercios abren sus puertas muy temprano ofreciendo productos rebajados a coste de fábrica o incluso a precios inferiores para atraer al público.

En el Reino Unido un fin de semana largo o puente festivo, en el que el día de fiesta cae en viernes o lunes, se denomina bank holiday. En la cultura francesa existe el equivalente faire le pont, así como entre italianos y portugueses con el ponte. En Alemania y Suiza el puente formado por un jueves festivo, viernes, más fin de semana se llama Brückentag, Fenstertag en Austria y brugdag en los Países Bajos.

DÍAS FESTIVOS

Al igual que España, todos los países cuentan con un número de festivos —en general, entre 10 y 15— repartidos a lo largo del año y que complementan las vacaciones ordinarias. La mayoría de Estados de la UE mantienen estable la cifra, aunque los problemas económicos han supuesto ya la reducción de algunos festivos (por ejemplo, en Portugal). En España un trabajador tiene 15 días festivos al año:12 días de fiesta a nivel nacional, 1 día de ámbito regional y 2 días festivos locales.

En primavera,la Semana Santa. Festivos son el Jueves Santo y el Viernes Santo. De origen religioso son  unas pequeñas vacaciones para descansar o viajar.

El 1 de mayo, como en muchos otros países, se celebra el Día Internacional del Trabajo. 

El 15 de agosto se celebra el Día de la Asunción de la Virgen, más conocido como día de la Virgen de agosto. En Málaga, es el día más importante de la "Feria" que  tiene lugar en esa semana.

El 12 de octubre, la festividad es civil y religiosa. El Día de la Hispanidad, tanto en España como en Hispanoamérica  se recuerda el descubrimiento de América.  Además es la onomástica de la Virgen del Pilar, patrona de España.

El 1 de noviembre es el Día de todos los Santos. Es típico visitar y llevar flores al cementerio.

En  Navidad,  la Nochebuena, con el  Día 25 o Día de Navidad ; la Nochevieja y el Día 1 de enero o Año Nuevo. El 6 de enero, Día de Los Reyes Magos, famoso entre los niños por ser el día en el que tradicionalmente reciben los regalos en España.

A los días de fiesta nacional hay que añadir las  festividades de las Comunidades Autónomas. En el caso de Andalucía se celebra el 28 de febrero, fecha de aprobación de su Estatuto de Autonomía.

Intercambio Idiomas Málaga - Comidas y horarios, el brunch está de moda

En España desayunamos antes de ir al colegio o al trabajo, entre las siete y las nueve de la
mañana. El desayuno es normalmente ligero, la mayoría tomamos un vaso de leche o un café antes de salir de casa para el colegio o el trabajo. Después a media mañana, los niños toman un bocadillo y los adultos, un café con tostada o bocata, o churro;  la tapa para el aperitivo. La comida más importante  es la del mediodía, que se hace entre las dos y las tres de la tarde. Se toma un primer plato, normalmente una sopa, una ensalada o unas verduras; un segundo plato con carne o pescado y un postre: fruta, flan, arroz con leche, etc. A media tarde, entre las cinco y  las seis, los niños meriendan: un bocadillo, un bollo dulce o algo de fruta. Los adultos, muchos, toman café con dulces. Cenamos entre las nueve y las diez de la noche. La cena consiste en un plato ligero y un postre.

Para la tradición inglesa, el desayuno es la comida mejor del día, full English breakfast tradicional: panceta, huevos, tomates fritos , champiñones fritos, pan frito o tostada, salchichas y judias con tomate ( baked beans).  Aunque a diario suele ser el desayuno continental: té o café, leche, tostada, mantequilla y mermelada o cereales. El brunch está de moda. ¿Y qué es el brunch? Es el resultado de la contracción de las palabras inglesas breakfast y lunch: la unión de desayuno y  almuerzo, normalmente, los domingos, fines de semana o días de fiesta, cuando el tiempo para comer es más relajado. El brunch empezó siendo un servicio especial de hoteles los domingos y ha acabado en muchos hogares europeos. En Inglaterra el lunch es un almuerzo muy ligero que permite seguir trabajando inmediatamente después y que se suele tomar entre las 12 y las 14h. Normalmente consiste en una ensalada o sandwiches acompañados de una bolsa de patatas fritas.

El tea break es un pequeño descanso durante las horas de trabajo consistente en 15 minutos, en el cual se suele tomar té o café y un sándwich (tea sandwich). En una jornada de trabajo suele haber un tea time y dos tea breaks. Antes de que se introdujera el té en el Reino Unido, los ingleses tenían dos comidas principales: el desayuno y la cena. La costumbre de tomar el té comenzó en el siglo XVIII, cuando la gente iba realizando la cena cada vez más tarde y se empezó a tener un almuerzo más ligero entre el desayuno y la cena. La cena suele ser la comida en la que se reúne toda la familia y se toma a partir de las 6 . En esta comida es frecuente tomar dos platos o un gran plato principal (ensalada, verduras, patatas, etc.). 

ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LEER EL TEXTO

1. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). 
a. Los españoles desayunamos mucho al levantarnos y empezar el día.
b. El desayuno es la comida más importante del día en Inglaterra.
c. Entre el desayuno y la comida del mediodía, en España, no tomamos nada.
d. En la comida del mediodía es cuando más comen en Inglaterra.
e. En el postre del mediodía siempre tomamos algún dulce o fruta.
f. Solamente los niños meriendan en España.
g. Los españoles cenamos temprano antes de las 9 de la noche.

2. Horario de comidas:
a. El desayuno: _______________________________________________________________
b. La pausa de media mañana: __________________________________________________
c. La comida del mediodía: ______________________________________________________
d. La merienda: _______________________________________________________________
e. La cena: __

3. ¿Qué es el brunch

Fuentes

http: //www.spain-culture.com/spanish-timetable.aspx//
http: //www.abc.es/.../abci-universidad-oxford-aconseja-europeizar
http: //ehispanismo.wordpress.com/2012/12/14/horario-de-comidas-en-espana/
http: //www.euroresidentes.com/viajes/

Intercambio Idiomas Málaga, 1 y 2 de Noviembre, Festividad de los Santos y de los Difuntos, en España

Tumbas con conchas en el Cementerio Inglés de Málaga

El  1 Noviembre, Día de Todos los Santos y el 2, Día de los Difuntos, en España, se celebra la tradición cristiana de honrar y recordar a las personas que han muerto. Muchos españoles acuden a los cementerios, llevan flores y limpian  las tumbas de  familiares y amigos.

Las fiestas de Todos los Santos y Difuntos son, en sus raíces, fiestas paganas otoñales que  anuncian la inminente proximidad del invierno. Durante el otoño, el campo después de la alegría de las vendimias está esperando la siembra. La tierra, símbolo femenino, aparece árida en esta época del año, pero después de recibir la semilla, símbolo masculino, esta tierra se vuelve esperanza. 

Estas fiestas representan un reencuentro entre el mundo de los muertos (tierra árida) y el mundo de los vivos (la vida). Antiguamente, después de cenar, se celebraba la castañada, comida familiar 

dedicada a los muertos y que era recuerdo de las antiguas comidas funerarias.

Se hacía la cena normal y después se comían las castañas asadas en la candela (fuego) y se bebía vino que tenía que ser dulce o blanco. Las castañas se ponían encima de la mesa y todo el mundo iba cogiendo a su placer. 

ACTIVIDADES

1. ¿Qué ocurre en otoño?
2. ¿De qué nos habla el texto?
3. ¿Qué nos anuncian estas fiestas?
4. ¿Cuál es el símbolo masculino y el símbolo femenino?
5. ¿Qué representan estas fiestas?
6. Antiguamente, que se comía después de la cena?
7. Explica lo que sepas de la “castañada”.
8. ¿Con qué se acompañaban las castañas?
9. ¿Habías escuchado esto alguna vez?
10. Completa con sinónimos:

árida: __________________ próxima:____________________
inminente: _______________ época:_____________________

Intercambio Idiomas Málaga, 1 y 2 de Noviembre, Festividad de los Santos y de los Difuntos, en España

Tumbas con conchas en el Cementerio Inglés de Málaga

El  1 Noviembre, Día de Todos los Santos y el 2, Día de los Difuntos, en España, se celebra la tradición cristiana de honrar y recordar a las personas que han muerto. Muchos españoles acuden a los cementerios, llevan flores y limpian  las tumbas de  familiares y amigos.

Las fiestas de Todos los Santos y Difuntos son, en sus raíces, fiestas paganas otoñales que  anuncian la inminente proximidad del invierno. Durante el otoño, el campo después de la alegría de las vendimias está esperando la siembra. La tierra, símbolo femenino, aparece árida en esta época del año, pero después de recibir la semilla, símbolo masculino, esta tierra se vuelve esperanza. 

Estas fiestas representan un reencuentro entre el mundo de los muertos (tierra árida) y el mundo de los vivos (la vida). Antiguamente, después de cenar, se celebraba la castañada, comida familiar dedicada a los muertos y que era recuerdo de las antiguas comidas funerarias.

Se hacía la cena normal y después se comían las castañas asadas en la candela (fuego) y se bebía vino que tenía que ser dulce o blanco. Las castañas se ponían encima de la mesa y todo el mundo iba cogiendo a su placer. 

ACTIVIDADES

1. ¿Qué ocurre en otoño?
2. ¿De qué nos habla el texto?
3. ¿Qué nos anuncian estas fiestas?
4. ¿Cuál es el símbolo masculino y el símbolo femenino?
5. ¿Qué representan estas fiestas?
6. Antiguamente, que se comía después de la cena?
7. Explica lo que sepas de la “castañada”.
8. ¿Con qué se acompañaban las castañas?
9. ¿Habías escuchado esto alguna vez?
10. Completa con sinónimos:

árida: __________________ próxima:____________________
inminente: _______________ época:_____________________

Cronista de Churriana, Cristóbal Salazar, Conferencia Casa Gerald Brenan, 29 Octubre 2014

Cronista y poeta nacido en Churriana. Ha trabajado en diferentes ámbitos laborales y ha viajado por los Cinco continentes, vivencias que le han ayudado a introducirse en las bellas artes. En la actualidad está jubilado profesionalmente, pero sigue activo dentro del mundo del arte que le apasiona y en el cual tiene una colaboradora: su mujer, la pintora y fotógrafa María José González, formando un tándem perfecto.

Cristóbal Salazar conoció personalmente a Gerald Brenan y ha publicado varios libros, muchos de ellos relacionados con Churriana y su historia, y otros, donde prima la poesía, que firma como Cristóbal de Churriana. Uno de los últimos: Teresita y los Brenan, cuenta la historia de una niña de Churriana: Teresita, que entró a formar parte del servicio. Los Brenan la trataron como parte de la familia hasta su boda, la celebración fue en la Casa Gerald Brenan y Cristóbal fue invitado.

http://www.laopiniondemalaga.es/malaga/2012/10/28/trotamundos-churriana/544223.html:

Entre sus publicaciones destacan:

Churriana una joya malagueña
¡Churriana!...Oye mi canto
Cosas de la vida
Mi arco iris. -Sueños, realidades...
Churriana siglo XVIII
Eventos culturales en Churriana
Churriana en nuestra memoria
Personajes en Churriana
Cinco continentes